生地教研组第7周教研活动
第一次教研活动
刘佳璐公开课
时间：2023年10月17日 上午第三节课 主讲人：刘佳璐
主题：青教赛 听课人：地生组组员 主持人：刘佳璐
授课内容：
生物学研究的基本方法有四种： ①观察法 观察法是科学探究的一种基本方法。生物科学的很多重大发现或发明都源于细致的观察。观察法就是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感观外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知和描述，以发现和验证科学结论。 ②调查法 调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查法一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料。 科学调查的步骤：明确调查目的和调查对象→制订合理的调查方案→实施实验调查方案，并如实做好记录→对调查情况和结果进行整理和分析→写出调查报告。 ③实验法（如对照实验和模拟实验） 生物学是在实验的基础上建立和发展起来的一门自然科学。利用实验的方法进行科学探究是现代生物学的重要方法。实验法就是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察，记录、分析，发现或验证科学结论。
本组内其余教师在听课的同时，对授课教师进行打分，课程结束，比分出来，保证了比赛的公开公平。
张碧野公开课
时间：2023年10月17日 上午第四节课 主讲人：张碧野
主题：青教赛 听课人：地生组组员 主持人：张碧野
授课内容：
八年级第二章第一节《地形》——中国的地势。本节课从最美国道318的动画演示全程图视频导入，引入中国地势的东西差异。围绕这个主题，依次展开，学习了中国地势分为三级阶梯以及各阶梯间的分界线。并通过活动读图寻找完成了两个探究活动，并总结了地势对我国气候、交通和资源的影响。最后通过练习巩固本节课所学。
本节课教师备课相对充分，能很好地兼顾学生主体和教师主导的关系，引导学生思考寻找的同时，提醒学生学习地理的方法和读图寻找地理信息的能力。同时课件制作用途规范，图片清晰。在学生讨论环节，可能是学生过于紧张，谈论氛围不够浓烈，教师可加大对学生小组合作探究的培养和关注。
本组内其余教师在听课的同时，对授课教师进行打分，课程结束，比分出来，保证了比赛的公开公平。
第二次教研活动
时间：2023年10月19日 上午第一节课 主讲人：谢银艳
主题：谢银艳公开课 听课人：地理生物组组员 主持人：谢银艳
授课内容：
谢银艳老师在八（8）班进行一场公开课，内容是《我国的动物资源及保护》。动物是人类的朋友，我国的动物资源丰富，同时也面临威胁。地球上所有动物构成了动物的多样性，保护动物多样性越来越受到世界各国的高度重视，我国在保护动物多样性方面采取了一系列措施，并取得了显著成效。
本节教材通过学生的角色扮演活动，认识动物与人关的关系，同时介绍我国动物资源的基本情况、动物多样性的含义，以及进行动物多样性保护的基本措施。其目的是培养学生们保护环境，保护动物的思想，并从实际出发付诸行动。
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