生地教研组第19周教研活动
第一次教研活动
时间：2024年1月10日 上午第三、四节课 主讲人：谢银艳
主题：教学问题解决 听课人：全体成员
发言主要内容：
本次活动通过观看学习视频《初中生物学生物圈中绿色植物的生理作用教学问题解决》，理解教材内容的设计意图，更好的服务于老师的教学。
教材内容分析：一、知识要点1、重视科学原理方法的教育和操作技能的教学。2、调整光合作用的相关内容，使之更加完整和系统。二、实验和探究。创设问题情境，激发学生学习重要概念的兴趣。三、重视重要概念的传递和形成。四、领会和利用好单元页的图文和单元小结，激发兴趣，实现目标。
第二次教研活动
时间：2024年1月11日 上午第一节课 主讲人：康亚轩
主题：集体备课 听课人：生物组组员 主持人：康亚轩
发言主要内容：
进度安排:1、本周结束新课教学.
2、下周进行期末复习,最后一周可根据学生情况进行小测或以问答形式进行.
第20章、生物的遗传和变异.
第1节以活动"个体间性状的比较"的开展和漫画欣赏为线索
第2节可与第4节合为一节
在介绍引导学生发现染色体成对存在时,即可介绍人的性别决定
第3节以学生家庭成员中耳垂性状为引入,解释耳垂性状不同的原因.
第5节以书本例子和生活现象为例,引导学生体会表现型，基因型与环境的关系.
时间：2024年1月11日 上午第一节课 主讲人：赵海梅
主题：集体备课 听课人：地理组组员 主持人：赵海梅
发言主要内容：
首先赵海梅老师就八年级上册第四章中国的经济发展—工业这部分内容进行集体备课：工业与我们生活息息相关，但学生接触较少，难以理解工业到底是哪些，因此要注重联系学生的实际生活，通过举例说明我们用的笔、穿的衣服、黑板、桌椅、路上的汽车等等都是工业产品，让学生能够真正理解和感受到工业与我们生活密切相关。其次，教学要做到重难点突出，通过合作探究说出我国工业的分布特点及指出四大工业的位置及地位；最后地理组成员就这一节内容提出自己的想法和建议。
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