探索成绩秘密，回归教育本质———阜阳市城南中学召开班主任工作例会

 为进一步提升班级管理的实效性，为学生的全面发展创造更优质的教育环境，5月12日上午，阜阳市城南中学召开班主任工作例会。

九（10）班班主任谢银艳老师从抓纪律、抓课后、抓沟通三个方面介绍自己的管理经验。学生分数来自于班级管理中很多细小事务的落实，同时也是需要长期的坚持。

九（7）班班主任沈瑞琦老师从抓常规、老师协作、与生交往三个方面分享了班级的成长历程。分数从不是冰冷的数字，它是四十多颗心相互熨烫的温度，是早读时此起彼伏的读书声，是作业本上越来越工整的字迹，是教师节藏在办公室抽屉里的手写信。教育最美的模样，莫过于我们和孩子共同成长。

思政中心主任程冲冲就《成绩怎么从常规落实中来的？》为题展开交流，他强调班主任不能仅仅只关注成绩，还需要关注学生的综合素养，并从对典型学生的关注和班主任该有的态度方面提出指导建议。

阜阳市城南中学副校长周群总结时指出班主任工作任重而道远，常规管理是根，成绩是果。班主任要做好班级常规管理，这样班级才能结出丰硕的成果。

本次例会通过追问“分数从哪来”，促使教师重新审视“分数为何而用”。教育的终点不是分数，而是每一个学生鲜活生命的成长。未来，学校将持续推进教学评价改革，让分数真正服务于育人目标。