生地教研组第14周教研活动
第一次教研活动
时间：2025年5月20日 上午第三节课 主讲人：杨莎莎
主题：地生会考复习计划 听课人：地生组成员
一、发言主要内容：
针对我校学生地理生物学科基础薄弱，且会考复习时间短、内容多、要求高的实际情况，为了在有限的时间里，把握考试要点，做到科学合理、优质高效地复习，我们八年级地理生物教师经过仔细磋商，在全面分析课程标准和考试大纲的基础上，特制定三阶段复习计划。八年级生物、地理会考复习计划分为：
第一阶段：回归课本，夯实基础，查缺补漏。
第二阶段：专项练习，逐一攻克，强化重难点。
第三阶段：模拟实践，考前冲刺和真题。
生地教研组第14周教研活动
第二次教研活动
时间：2025年5月22日 上午第一节课 主讲人：刘佳璐
主题：生物会考复习计划 听课人：生物组成员
一、发言主要内容：
我们计划从《生物学》七年级(上)开始复习，接着是七下、八上、八下，这样初中学生来说，由于七年级内容相对较疏远，知识点容易遗忘，特别对于这部分知识掌握不好的学生来说，这样的学习顺序能够让他们更易于复习和掌握相应的知识点，使复习的效率更高。
第一阶段--夯实基础，全面复习:这是生物会考前的第一轮复习过程，是以课本的基础知识为基础的复习过程。教学主要按教科书的章节进行，复习过程中应注重把握主干知识，帮助学生进行知识梳理。如在复习“细胞是生物活动的单位”时，就可以以“细胞”为中心，把“生物体的结构层次”为主干，使学生形成一个有关于“生物体结构层次”的知识网络，同时还可以以表格的形式对“动植物细胞的异同点”进行比较和归纳，指导学生通过分类、比较归纳，突出重点、攻破难点。并尽可能制作相关课件辅助复习，提高复习效率。尤其对抽象、难理解的知识点，这样的复习效果会更显著。如“人体内的物质运输”中的“血液循环”、“神经系统与神经调节”等部分的内容，就可利用课件的演示，化抽象为形象，这样既提高了复习的效率，也提高了学生复习的兴趣，从而提高学生主动复习的积极性，提高复习的效率。
第二阶段--理清知识脉络，综合训练:生物会考是初中生物的综合测试，是对初中生物学知识的一次大检测，因此，理清初中生物学的知识脉络，对学生进行综合训练，是提高学生综合素质的重要过程。所以在进行第二轮复习时，应该
把相近的知识点进行归类，辅导学生构建知识网络，综合复习。同时注意把握会考的新的出题意向，及时把新去向反馈给学生，并落实到每一位学生的具体学习过程中，使学生顺利通过初中生物会考。
第三阶段--综合模拟训练，提升能力:这一阶段没有很多的时间，重在根据学生不同的情况开展自我复习，进一步夯实重难点、考点，并树立坚定的自信心，以饱满的意志力与100%的自信进入考场。
祝每一位考生都能取得最好的成绩!
生地教研组第14周教研活动
第二次教研活动
时间：2025年5月22日 上午第三节课 主讲人：张碧野
主题：集体备课 听课人：地理组成员
发言主要内容：
本节课整体设计思路如下：
首先从图片导入，出示南北极的代表性动物，它们分别生活在什么地方？然后通过对比学习南极地区和北极地区，分别是位置和范围，自然地理特征，包括海陆分布、气温、降水、风等，活动题让学生思考南极比北极更冷的原因。
其次学习南北极作为天然实验室的科学考察的价值和意义，认识极地地区的资源分布和重要科考意义。最后通过视频播放“流浪的北极熊”，让学生认识极地地区的环境问题和保护措施，树立人类命运共同体的意识。让学生从日常生活中认识到保护地球的重要性。
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