阜阳市城南中学2025年暑期校本培训圆满落幕 数智赋能绘就教师成长新图景

 历时三天的深耕细研，满载收获的教育启航。8月27日，阜阳市城南中学2025年暑期校本培训在养体楼一楼报告厅圆满落下帷幕。本次培训以“强师能、促创新、谋发展”为核心，融合思政引领、教学革新、健康守护与数智赋能四大维度，邀请教育专家、学科骨干与行业精英联袂授课，为全校教师打造了一场兼具理论深度与实践价值的“成长盛宴”，为新学期教育教学质量提升注入强劲动能。

数智赋能：解锁教学新范式，点亮专业成长新路径

作为培训收官阶段的重点环节，淮南实验中学山南一中党总支书记陈晓虎带来《信息科技赋能教师数智化时代的专业成长》专题讲座，为教师们打开了科技与教学深度融合的新视野。陈晓虎书记以中国教科院《中国智慧教育发展报告（2024-2025）》为依托，解读了“智能体推动AI与教育深度融合”“数字教学法引领课堂范式创新”等七大发展趋势，并创新性提出信息技术融入教学的“四阶模型”—— 从 “塞入”式的形式改换，到“引入”式的环节优化，再到“嵌入” 式的模式改造，最终实现“融入”式的生态重构，生动阐释了“技术与教师不是替代关系，而是互补共生”的核心观点。

讲座中，陈晓虎书记结合大量实操案例，手把手指导教师运用数智工具提升教学效率，为教师们提供了从“创意构思”到“落地实践”的全流程数智解决方案，助力教师突破传统教学局限，实现“减负、增效、提质”的专业成长目标。

精准教研：聚焦 “教学评” 一致，夯实教育质量根基

培训期间，多位专家围绕教学实践核心难题，带来针对性解决方案。阜阳市教科所副所长王志刚以“基于课程标准的‘教学评’一致性的思考与实践”为题，从课程标准解读、教学目标设定、评价任务设计三个维度，指导教师构建“目标 — 活动 — 评价”闭环，强调“教学评一致性的本质是让教、学、评都锚定学生核心素养发展”，并结合语文、数学等学科案例，详解如何将课程标准转化为可操作、可评价的课堂教学环节。 

协同育人：凝聚家校社合力，筑牢教育生态防线

本次培训还特别关注家校协同与教师综合素养提升。原阜阳师范大学附属中学校长高家芳以“家校协同育人的班主任智慧”为主题，结合数十年教育管理经验，分享班主任与不同类型家长沟通的技巧，通过 “三明治沟通法”（认同 + 建议 + 鼓励）搭建家校信任桥梁，破解“家长不配合、沟通效率低”等育人难题，提出“家校共育不是简单分工，而是寻找最好的教育合伙人”的理念，为班主任开展家校工作提供了实用方法论。

此次暑期校本培训的圆满落幕，不仅为城南中学教师搭建了学习交流、提升自我的平台，更明晰了新学期教育教学改革的方向。未来，学校将持续推动培训成果转化，以数智化技术为支撑、以思政育人为引领、以协同育人为抓手，不断加强教师队伍建设，为培育 “有理想、有本领、有担当” 的时代新人提供坚实保障，助力学校教育教学质量再上新台阶。