沟通有温度 教育有力量——阜阳市城南中学召开班主任工作例会

为提升班主任工作效能，深化家校共育理念，3月23日，阜阳市城南中学召开全体班主任例会。

 刘伟伟老师以“告别告状式的家校沟通”为主题，提出了三个转变：

从“陈述问题”转向“共寻方案”

传统沟通中，班主任往往单向陈述学生问题，容易引发家长焦虑甚至抵触。刘老师建议，变“你的孩子又闯祸了”为“孩子遇到了这样的情况，我们一起看看怎么帮他”，将家长拉入问题解决的过程中，变“告状”为“合作”。

从“单向传递”转向“双向看见”

沟通不应只是学校向家庭的信息输出。班主任要主动倾听家长的心声，了解孩子在家的表现及家长的困惑，让家长感受到被尊重、被理解。只有双向“看见”，才能建立真正的信任关系。

从“情绪宣泄”转向“专业引领”

面对学生问题时，班主任需先稳定自身情绪，避免带着情绪与家长沟通。要以专业的教育视角，分析问题背后的原因，给出具体、可操作的建议，让家长感受到教师的专业素养，从而更愿意配合学校工作。

思政中心主任程冲冲就近期常规工作作出安排，他指出，学生的精神面貌是校风校纪的直接体现，各班级要严格落实着装、发型等规范要求，从小处着眼，培养学生良好的行为习惯和集体荣誉感。

阜阳市城南中学校长吴万涛在会上详细解释了教师考核制度及分配方案，帮助老师们明晰工作目标和评价标准。

同时，吴万涛提醒班主任和家长相处要有同理心、共情心，学会换位思考，理解家长的不易；不放弃任何一个学生，用耐心和爱心关注每一个孩子的成长；扎实推进家校共育，形成教育合力；同时紧抓行为规范，为学生的终身发展奠定坚实基础。

本次例会内容充实、指导性强，既有理念引领，又有实操方法。全体班主任将以此次会议为契机，优化沟通方式，夯实常规管理，以更专业、更温暖的态度投身教育教学工作，携手家长共同助力学生健康成长。