聚焦积极心理品质，赋能学生健康成长——阜阳市2026年心理健康教育课例展示活动在阜阳市城南中学举行

为深入探索心理健康教育课堂的新路径，落实“聚焦积极心理品质，赋能学生健康成长”的育人理念，搭建全市心理教师互学互鉴的交流平台，5月13日，由阜阳市教育科学研究所主办、阜阳市城南中学承办的2026年心理健康教育课例展示活动顺利举行。

课堂风采 各具匠心

阜阳市实验中学的蒋晓涵老师以“小方块”为隐喻线索，引导学生回溯童年，看见自身本有的勇敢、善良、纯粹等积极心理品质；懂得成长不是抛弃童年，而是带着童年的初心与力量，从容奔赴青春期成长之路，建立稳定、正向的自我认同和成长底气。

阜南县段郢乡中心学校的季莲老师聚焦自我接纳，引导学生通过自我觉察和朋辈力量，看到自己拥有的闪光点。面对成长中的困惑，同伴们写下暖心话语，给予彼此力量。最后，每位学生在温柔的书写中完成自我接纳与欣赏。

阜阳市城南中学的王梦梦老师借助“小蜗牛爬树”的故事，引导学生在故事创作中理解勇气的真正含义——不是不害怕，而是带着害怕依然选择前行，并掌握提升勇气的方法，帮助他们在学习与生活中敢于尝试、勇于坚持。

专家总结，引领方向

阜阳市教育科学研究所心理教研员王梅作总结发言。她强调要以目标为导向设计活动，先明确每一环节的目标，再围绕目标精心设计相应的活动环节，让课堂的每个活动都有清晰的方向和落脚点。同时，她也对心理健康教育工作提出了要求，希望全体心理教师在日常教学中注重课堂实效，真正把“赋能学生健康成长”落到实处。

三节示范课理念新、设计巧、落地实，让老师们对如何在课堂中培育积极心理品质有了更清晰的认识和可借鉴的范例。此次活动不仅促进了区域间的教学研讨，也进一步推动了我市心理健康教育向更温暖、更有效的方向迈进。