8月27日，阜阳市城南中学暑期校本培训顺利落下帷幕，全校教职工全员参训。本次培训牢牢把握“师德为先、能力为本”总导向，统筹师德法治教育、课堂教研提质、拔尖人才培育、教育数字化转型、班级德育治理五大模块，邀请政法、教科教研、一线名校实战专家开展系列专题授课，以理论领航、案例剖析、实操教学相结合的研修模式，为全体教师充电赋能，夯实学校教师队伍建设根基。
多域专家引航 夯实研修根基
培训前期，阜阳市人民检察院第二检察部主任张爱云开展师德师风与校园安全法治警示教育宣讲，阜阳市教科所副所长王志刚围绕教师专业发展作专题分享，为本次研修筑牢思想与教研基础；阜阳市第三中学电教馆馆长张晓丽围绕人工智能赋能教育实践作简要辅导，讲解数字化工具在课堂、教研场景中的应用路径。
深耕班级治理 厚植德育温度
培训后半程聚焦学校教育教学核心难点问题，重点围绕班级德育能力提升、跨学科教学改革、拔尖学生培育开展深度研修。阜阳三中政治教研组组长李传胜围绕新时代班主任管理艺术展开授课，直面一线班级管理中的堵点难点。他提出，新时代班主任不只是班级事务的管理者，更是学生思想成长的陪伴者、价值塑造的引路人。讲座结合大量一线真实案例，围绕学生思想疏导、心理健康关怀、班级风气建设、学生矛盾调处、家校沟通协作等高频工作场景，分享一套接地气、可落地的工作方法。重点讲解如何把握学生心理特点开展有效谈话，怎样构建良性的家校协同关系，如何通过班级文化、主题活动浸润德育，提醒班主任既要严管也要厚爱，把握教育尺度，在日常细碎的管理中落实立德树人，提升德育工作的温度与实效。
打破学科壁垒 融通课程思政
阜阳市教科所所长吴奇带来跨学科融合教学专题讲座，以思政融合作为实践切口，回应新课标改革背景下课堂教学转型的现实命题。他指出，课程思政不能简单停留在“贴标签”式的表层叠加，教师应当主动打破学科壁垒，深度挖掘各学科课程内在的价值内核，将知识传授、思维训练与价值引领有机融为一体。讲座厘清跨学科教学的实施逻辑，引导教师立足学科本位寻找融合支点，把家国情怀、科学精神、人文素养等育人目标润物无声融入日常课堂，推动课程思政从理念走向课堂真实实践，实现教书与育人同向同行。
探索培优路径 激活成长潜能
阜阳三中副校长、清颍校区执行校长夏炳文作尖子生培养专题报告。报告引用雅斯贝尔斯教育名言阐释教育的本质是灵魂唤醒，提出拔尖学生应当兼具“灵气、秀气、骨气”的核心特质：灵气代表出众的思维禀赋，秀气指向对知识与师长的敬畏，骨气则是支撑长远发展的定力与韧劲。他结合学校办学实践，介绍“校长—年级主任—班主任—任课教师”四位一体协同管理模式，推行全周期培养规划，孩子入校第一年重在夯实基础、规范习惯，第二年锚定目标、能力爬坡，第三年聚焦实战、分层冲刺。从楼层与班级文化环境浸润、“周模范”“激情班级”多元评价体系，到“3+1+1”教科研整体规划、学科先锋大讲堂、导师制个性化辅导等实操举措，系统拆解拔尖学生培养完整链条，既关注学业成绩提升，更重视学生意志品格、心态习惯的同步塑造，为学校分层育人、因材施教提供可借鉴的实践样本。
研修有尽时，成长无止境。暑期校本培训的落幕，是新学期教育教学实践的新起点。下一步，阜阳市城南中学将持续做好培训成果转化，把研修所学转化为办学治教的实际行动，始终坚持把师德师风摆在教师队伍建设首要位置，持续锤炼教师队伍综合育人本领，落实立德树人根本任务，为阜阳区域基础教育高质量发展贡献力量。
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