2023-2024学年第二学期理化组第5周教研活动

理化教研组第5周教研活动

第一次教研活动

时间：2024、3.26 第一、二节课  地点：9（5）8（1）

内容：青教赛     主讲人：刘彬、杨辉

听课人：理化全体       主持人：王耀耀

第一节课：

刘彬老师教学思路：

本节课为一节复习课， 浮力作为中考的重点也是难点内容 ，计划用三个课时进行复习 ，本节课作为第一课时 ，我从认识浮力和阿基米的原理两个内容进行复习，首先我把相关的近些年的中考的考试题型以及考试相关的考点方向对学生进行了讲解 ，然后对求解浮力的方法进行了指导， 紧接着就针对方法进行练习， 又结合着近几年的安徽省中考真题和相应的变式练习对知识点加以巩固 。讲学练结合，学生能积极参与到教学活动中来 ，达到很好的教学效果。

第二节课：

杨辉老师教学思路：

本节课为液体压强的新授课。为了突破本节难点内容——液体内部各个方向都有压强，设计了学生体验式实验，并自主创新设计了简易实验器材，让学生直观的观察到液体内部有压强，且各个方向都有压强。在学生应用分析阶段，提前录制《液体压强与液体密度关系》的实验视频，设问并经过学生分析之后播放实验视频，能更客观的验证结果，同时也是对液体压强与液体密度关系的进一步客观证明，对下一课时中连通器的学习也埋下了一个伏笔。

第二次教研活动

时间：2024、3.28 第二节课  地点：养智楼五楼教研室

内容：青教赛评课    主讲人：刘祥杰、李彦钊

听课人：理化全体       主持人：王耀耀

刘祥杰老师主评：

1. 教学设计合理，顾及到不同层次学生,体现了以生为本，分层教学的思路.

2、教学重难点突出,由基础入手不断提升,让学生能更好的理解浮力的相关知识。

3、考向把握精准,以往年中考真题为导向,引到学生对中考重点内容的把握。

4、课堂复习题目设计合理,紧扣中考,由易到难,由常规到创新.。

5、多媒体的灵活应用使学生更好的回顾并加深浮力相知识的理解,提升学习兴趣。

6、整节课学生参与度高,重视学生参与,让学生在自我展示中不断提升,扎立基础。

7、教师台风好,语言简练,使学生在抑揭顿挫的教学中提高注意力。

8. 教师在教学中能关注到不同层次的学生从而调整教学进度。

9、板书设计合理,字体大气,版面整洁,突出教学重点。

李彦钊老师主评：

1. 实险现象明显:学生易得出液体对底部、侧面上方均有压强
2. 课程衔接顺畅.过渡自然.学生进行实验.课堂参与度高，
3. 知识点讲解详细.学生接受度高.实验器材准备充分.
4. 液体压强的推导过程环节设计详细,帮助学生由浅入深进行推导.
5. 对比之下可以更易得出结论.(气球内放固体.气球内充入水)
6. 评价缺乏鼓励性.
7. 液体压强产生的原因未研究.各方向压强大小相同末研究。